軽度発達障害の心理アセスメント―WISC‐3の上手な利用と事例

軽度発達障害の心理アセスメント―WISC‐3の上手な利用と事例

アセスメントのみでなく、個別の指導計画の作成やそれを踏まえた指導の展開、さらに、事例によっては指導の結果に至るまでの内容に言及している。内容説明軽度の発達障害をもつ子どもの理解と支援に欠かせない検査の活用方法を、ＷＩＳＣ??を軸に、Ｋ?ＡＢＣ、ＩＴＰＡなども含めて解説。
検査後の理解の仕方、保護者や教師への説明などに役立つと思います。ＷＩＳＣ?３児童用知能検査のことと軽度発達障害の心理アセスメントの両方がこの１冊でわかってしまうという一石二鳥のスグレモノ。軽度発達障害の心理アセスメントＷＩＳＣ−３の上手な利用と事例 とＷＩＳＣ−３アセスメント事例集理論と実際 をいっしょにどうぞ。
事例の中ではＫ?ＡＢＣの結果との関係もたくさん取り上げられており、非常に参考になるんだよ。しかし、この本で強調している群指数はそのまま踏襲され、分析や解釈の基本コンセプトは変わりません」とのことです。独立行政法人国立特殊教育総合研究所研究員、臨床心理士、学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー（ＬＤ・ＡＤＨＤ等）服部美佳子(ハットリミカコ) １９８７年３月群馬大学教育学部小学校教員養成課程教育心理学専攻卒業。
独立行政法人国立特殊教育総合研究所研究員、臨床心理士、学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー（ＬＤ・ＡＤＨＤ等） 服部美佳子（ハットリミカコ）１９８７年３月群馬大学教育学部小学校教員養成課程教育心理学専攻卒業。